近日，一则女孩疑早恋和母亲争吵轻生引发悲剧的新闻冲上微博热搜，引发网友关注与热议。

8月25日晚，江西省抚州市崇仁县黄洲桥发生一起跳河事件，疑因女儿早恋，母女发生争吵，女孩、女孩母亲、女孩男友相继落入河中，最终母女被路过的外卖小哥救上岸，男孩不幸遇难。

8月26日，参与打捞救援的市民房先生告诉记者，听说是母女两个吵架，女孩打电话把男友喊过来了，女孩先跳河，母亲去拉女儿也跟着下去了，男孩也去拉她们两个，也滑了下去。

(资料图片仅供参考)

“青春期的孩子谈恋爱在所难免，问题的根源在于家长没能正确引导孩子，和孩子好好沟通”“父母都希望自己的孩子在学生时代只专注于学业，不赞成早恋也可以理解”“女孩的反应有点太过激了，恋爱成与不成，都不应该寻死觅活的，男孩也因此付出了生命”……

从网友们的评论中可以看出，大家对这一悲剧的发生表示了极大惋惜，并进行了反思。有人将悲剧归咎于家庭教育的欠缺，认为母亲强烈反对早恋的行为造成了女孩的极端反应，很多问题明明可以通过沟通解决；也有人将悲剧归咎于女孩的过激情绪，认为什么事情都无法和生命相比，年轻人更不应该轻易放弃生命。

而从这则新闻中，泺源君想到的是对青少年生命教育的迫切性。

这些年，我们不时会在媒体上看到青少年的轻生现象：

2020年12月15日，四川泸州一学生留下字条后跳楼。字条上写着：“你们从小就希望我如同成人一样”“我活的太累了，现在只希望能多睡一会”等；

2021年11月9日，江西九江11岁学生因课堂上多次受到老师的训斥，跳楼自杀；

……

这些情况的发生，一方面是源自家庭、学业、人际交往等外界压力越来越大，孩子们不懂宣泄情绪的正确方式，一方面则是青少年缺乏对生命的敬畏与珍惜，没有形成完整的人生观、价值观。

心理学家弗洛姆曾说过：“尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。”

但长期以来，我们的青少年教育多以学业为主，缺乏有针对性的生命教育，这导致许多青少年在遇到困难和挫折时，不知如何应对，最后出现心理防线崩溃、轻生等情况。

通过生命教育，可以让孩子了解生命的真谛——人的生命只有一次。若是一个人失去了生命，必然会面对“死亡”，不可能再重来一次。只有让孩子了解生命的真谛，学会敬畏生命、爱护生命，也学会认可自己，才会不轻易伤害自己或他人的生命。

这些年，越来越多人意识到青少年生命教育的重要性。2021年11月，教育部制定《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险等5个领域30个核心要点，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，就是希望在课堂上实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化。

但不可否认的是，我们有关生命教育的教学资源和教师资源仍然不足，各地是在边探索边开展青少年生命教育。当然，除了教育系统，共青团、民政等系统也在发挥各自优势，积极参与青少年生命教育活动。比如，济南市第二殡仪馆就在全市范围内积极推广“生命教育进学校”活动，先后与24所中小学建立共建，定期组织队员到校为师生上生命教育课。

一则由母女争吵引发的悲剧，有太多值得我们深思的地方。而这其中，有关青少年生命教育的迫切性被再次提及。

相较于成年人，青少年的认知能力有限，心理比较脆弱，如果无法对“生命”“死亡”等形成正确认识，一旦发生无法应对或承受的事情，极容易走上危险的道路。因此，无论是家长、学校还是社会，都应该更加重视青少年生命教育，采取切实有效的举措来推进这一工作。

转自：中国教育新闻网

来源：山东省委政法委